Διδακτορική Διατριβή
Η παρούσα διδακτορική έρευνα εστιάζει στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων του προσωπικού των Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης μέσω μιας online εκπαιδευτικής πλατφόρμας, με αξιοποίηση διαδραστικού υλικού H5P και προσανατολισμό στις απαιτήσεις της σύγχρονης Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
Στοιχεία Υποψηφίου Διδάκτορα
Ο Κουνουπάς Νικόλαος είναι υποψήφιος διδάκτορας με επαγγελματική ενασχόληση στον χώρο της πληροφορικής στην Τοπική Αυτοδιοίκηση, γεγονός που συνδέει άμεσα την έρευνά του με τις πραγματικές ανάγκες των δημόσιων οργανισμών.
Υποψήφιος Διδάκτορας
Κουνουπάς Νικόλαος
Επαγγελματική Ιδιότητα
Υπάλληλος Τμήματος Πληροφορικής, Δήμος Χερσονήσου
Ακαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας
Έδρα
Άγιος Νικόλαος
Επιβλέπων Καθηγητής
Δημοτικάλης Ιωάννης
Τίτλος και Αντικείμενο Έρευνας
Ενίσχυση Ψηφιακών Δεξιοτήτων Προσωπικού Οργανισμών Τοπικής Αυτοδιοίκησης με τη χρήση Online Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας: εφαρμογή στην Περιφερειακή Ενότητα Ηρακλείου Κρήτης.
Η έρευνα αποσκοπεί στην αποτύπωση του επιπέδου ψηφιακών δεξιοτήτων των υπαλλήλων Ο.Τ.Α. και στην ανάπτυξη ενός πρακτικού πλαισίου αυτοβελτίωσης και ενδυνάμωσης, το οποίο υποστηρίζει τόσο την Ψηφιακή Διακυβέρνηση όσο και την καλλιέργεια χαρακτηριστικών του Ψηφιακού Πολίτη.
Κεντρικό εργαλείο αναφοράς της μελέτης είναι το ευρωπαϊκό πλαίσιο DigComp 2.2, ενώ ιδιαίτερη θέση στο ερευνητικό υπόβαθρο κατέχει και ο δείκτης DESI, ως πλαίσιο συγκριτικής κατανόησης της ψηφιακής ετοιμότητας σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο.
Βασικοί Άξονες της Διατριβής
Αποτύπωση Ψηφιακών Δεξιοτήτων
Η μελέτη καταγράφει το επίπεδο ψηφιακής επάρκειας των υπαλλήλων των Ο.Τ.Α. μέσα από δομημένα εργαλεία αποτύπωσης, με αναφορά στους πέντε άξονες του DigComp 2.2.
Εκπαιδευτική Παρέμβαση με H5P
Αναπτύσσονται 85 διαδραστικές δραστηριότητες σε online περιβάλλον μάθησης, σχεδιασμένες ώστε να υποστηρίζουν πρακτικές και εφαρμόσιμες ψηφιακές δεξιότητες για το διοικητικό έργο.
Στοχευμένη Αυτοβελτίωση
Η λογική της έρευνας δεν περιορίζεται στην αξιολόγηση, αλλά επεκτείνεται στη δημιουργία εξατομικευμένων διαδρομών μάθησης, με δυνατότητα μελλοντικής υποστήριξης από εργαλεία AI.
Ερευνητικό Πλαίσιο
Φάση 1
Μελέτη Δείκτη DESI
Η έρευνα ξεκινά από τη μελέτη του δείκτη Ψηφιακής Οικονομίας και Κοινωνίας (DESI), ώστε να αποτυπωθεί το ευρύτερο εθνικό και ευρωπαϊκό πλαίσιο ψηφιακής ετοιμότητας και να τεκμηριωθεί η ανάγκη ενδυνάμωσης των ψηφιακών δεξιοτήτων.
Φάση 2
Αποτύπωση / Διάγνωση
Συλλογή δεδομένων μέσω ερωτηματολογίου 57 ερωτήσεων, με σκοπό τη δημιουργία προφίλ ψηφιακών δεξιοτήτων ανά υπάλληλο και ανά άξονα του DigComp 2.2.
Φάση 3
Επικύρωση Ευρημάτων
Ποιοτική διερεύνηση μέσω 13 συνεντεύξεων, ώστε να ερμηνευθούν βαθύτερα τα ευρήματα και να αναδειχθούν οργανωσιακές ανάγκες, εμπόδια και πραγματικές πρακτικές της καθημερινής εργασίας.
Φάση 4
Εκπαιδευτική Παρέμβαση
Ανάπτυξη 85 διαδραστικών δραστηριοτήτων H5P σε online πλατφόρμα, με αντιστοίχιση σε γνώσεις, ικανότητες και στάσεις που σχετίζονται με το εργασιακό πλαίσιο των Ο.Τ.Α.
Φάση 5
Εξατομίκευση με AI
Ως επόμενο βήμα, το μοντέλο υποστηρίζει τη δυνατότητα αντιστοίχισης υπαλλήλων με κατάλληλες δραστηριότητες, για πιο στοχευμένη και αποτελεσματική μαθησιακή πορεία.
Μεθοδολογική Προσέγγιση
Η διατριβή αξιοποιεί συνδυαστική μεθοδολογία, ενσωματώνοντας ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα. Η στατιστική επεξεργασία υποστηρίζει τη διάγνωση του επιπέδου δεξιοτήτων, ενώ η ποιοτική ανάλυση εμβαθύνει στα αίτια, στις δυσκολίες και στις πραγματικές ανάγκες των εργαζομένων.
Παράλληλα, η αξιοποίηση του DESI προσφέρει ένα ευρύτερο πλαίσιο αναφοράς, ώστε τα ευρήματα για τους Ο.Τ.Α. να συνδέονται με τη συνολική εικόνα της ψηφιακής ωριμότητας της χώρας.
Αναμενόμενη Συνεισφορά
Η προτεινόμενη προσέγγιση συμβάλλει στη διαμόρφωση ενός λειτουργικού πλαισίου ενδυνάμωσης ψηφιακών δεξιοτήτων για τους Ο.Τ.Α., με δυνατότητα επέκτασης και προσαρμογής σε πραγματικά διοικητικά περιβάλλοντα.
Παράλληλα, αναδεικνύει τη σημασία της ψηφιακής επάρκειας των υπαλλήλων για την ποιότητα των δημόσιων υπηρεσιών, την εξυπηρέτηση των πολιτών και τη συνολική πρόοδο της Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
Συνοπτική Εικόνα
Η διδακτορική διατριβή του Κουνουπά Νικολάου, υπό την επίβλεψη του Δημοτικάλη Ιωάννη, συνδέει την επιστημονική έρευνα με τις πραγματικές ανάγκες της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Ξεκινά από τη μελέτη του DESI, προχωρά στη διάγνωση ψηφιακών δεξιοτήτων, αξιοποιεί ποιοτική επικύρωση, αναπτύσσει 85 διαδραστικές δραστηριότητες και διαμορφώνει τις βάσεις για εξατομικευμένες μαθησιακές παρεμβάσεις με παιδαγωγικό και διοικητικό προσανατολισμό.